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jueves, 3 de noviembre de 2011

El Documental: apuntes sobre esta aventura

Más de 80 horas de grabación y más de 11 meses de trabajo en total. 35 minutos que resumen lo vivido por este grupo. El documental se ha guionizado partiendo de la experiencia del grupo, de su vida interna, de su día a día y de su evolución. La cámara ha sido testigo de cómo un grupo de personas ha querido plasmar su reflexión sobre la vida educativa a través de una obra de teatro nada convencional.  El equipo técnico ha formado parte del grupo desde el principio. Aceptando la petición de los organizadores el equipo técnico al completo ha formado parte activa del grupo y se ha sumergido como cualquier participante en la dinámica de las sesiones. De hecho Juan,  ha sido también actor de la obra de teatro. En las imágenes del documental quedan también reflejadas nuestras proezas en los calentamientos de cada sesión, nuestra agilidad en las improvisaciones y nuestras actuaciones varias a lo largo del proceso.

Entendimos desde el principio que el grupo debe ser uno y que la cámara no podía ser una mera espectadora. Es por eso que tal vez los participantes se han logrado familiarizar con la cámara, los focos y los micrófonos. Es difícil captar en todo momento la vida interna del grupo, por eso quisimos que a través de las distintas entrevistas sean todos los participantes los que nos comuniquen y abran su interior sobre todo lo vivido y experimentado, sin cortes ni añadidos.

Hemos sido espectadores de las fases de este grupo: primero trató de conocerse, formaron grupo, hacer familia, después se interrogó sobre lo que tenían que decir sobre la educación. Pasaron a estudiar las herramientas teatrales aplicándolo al aula y tratando de encontrar el cómo de la obra de teatro. Hubo momentos de incertidumbre, de desconocimiento, de miedo. Hablando los problemas, llegamos a conclusiones y se planteó una obra que prometía ser original, con coro griego. El grupo está siempre en escena al completo, no hay escenografía y hay lugar para la improvisación aunque el hilo conductor está preparado.
Los participantes fueron redactando la obra, siempre abierta hasta la misma función, y tras darle muchas vueltas y muchos ensayos se produjo el milagro… salió la función.

El método de trabajo ha sido el protagonista también, el cómo se ha trabajado marca uno de los principales aprendizajes que esperemos haya sido reflejado en este documental. Aprender desde la práctica, haciendo desde lo preparado, pero sintiéndose parte activa desde el inicio. Mirándose a los ojos, tocándose el corazón. Viviendo un proceso creativo, el entusiasmo inicial, las dificultades para sacar las primeras ideas, la confusión en su evolución, la incertidumbre, el esfuerzo común por sacar la obra adelante y finalmente el resultado. Evaluando en todo momento lo que va sucediendo, corrigiendo, adaptando de manera real. Y sobre todo aplicándolo todo a la práctica docente.

Nuestra cámara ha captado cómo los participantes han dado un cambio en su forma de trabajar, en su forma de ser, han tenido una experiencia como docentes que les va a hacer crecer en su competencia profesional. Han vivido un proceso creativo de principio a fin con un extraordinario resultado. Y en el aula sólo se explica lo que se vive.

“…esperemos que el mensaje llegue y la bola crezca”.

Óliver Garvín Gómez, director del documental. Rotonda de los Patos

InteRed, la organización

La EDUCACIÓN es un Derecho,
un camino hacia el Desarrollo Humano y Sostenible 

Fundación InteRed es una ONG de Desarrollo, creada en 1992 y promovida por la Institución Teresiana. Trabaja, con enfoque de género y Derechos Humanos, por el reconocimiento y la implementación efectiva del Derecho universal a una educación de calidad a lo largo de toda la vida. De esa forma, InteRed lucha también contra la pobreza, las desigualdades y la exclusión.

Tiene presencia en 12 comunidades autónomas y delegaciones en 6 otros países. Para llevar a bien su misión, cuenta con el apoyo de voluntariado, socias, entidades públicas y privadas.

Cooperación Internacional
InteRed trabaja en 11 países de América Latina, 3 de África y 2 de Asia, en colaboración con 74 organizaciones locales. Nuestras acciones de cooperación son esencialmente de formación y educación, como motor de desarrollo humano y sus protagonistas son varios: mujeres, personas adultas, infancia en exclusión, educadores/as, comunidades indígenas y rurales, y estudiantes (primaria, secundaria y formación profesional).

Educación para el Desarrollo
En InteRed impulsamos procesos socio-educativos que intentan que todos y todas, como ciudadanos y ciudadanas en un mundo global seamos críticos, responsables y comprometidos con la construcción de un mundo más justo. Realizamos para ello campañas de sensibilización y programas educativos, elaboramos recursos didácticos, etc. Apostamos también mucho por el trabajo en red y el voluntariado.

Rendición de cuentas
InteRed pone en práctica en su trabajo la cultura de la evaluación, interna y externa, para la eficacia y eficiencia de sus proyectos y la auditoria económica externa en sus cuentas anuales. Cualquiera puede consultar esas auditorías en la web.

Jugar y Actuar, el proyecto

El proceso de creación teatral reflejado en este documental es parte de un proyecto más amplio llamado Jugar y Actuar, nuestras armas para la paz, que está financiado por la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha.

Jugar y Actuar es un proyecto de la Fundación InteRed que fomenta la convivencia armoniosa en las aulas de Castilla la Mancha a través del juego cooperativo y el teatro.

La primera fase del proyecto (noviembre 2010 – agosto 2011)  se basa en la investigación y sistematización de metodologías lúdicas, cooperativas y teatrales. Esta parte del trabajo tiene como resultados la creación teatral, este documental y una guía de recursos didácticos para profesores.

Estos materiales son las herramientas de formación y capacitación durante la segunda fase del proyecto (septiembre 2011 – julio 2012), que tiene como objetivos difundir e implantar estas novedosas metodologías de enseñanza y aprendizaje en los espacios de educación formal y no formal de la región.

Si te interesa conocer más sobre Jugar y Actuar visita nuestro blog: http://jugaryactuar.blogspot.com

Proceso de Creación Teatral

En enero de 2011, invitados y acompañados por InteRed, nació un grupo de personas –docentes, madres, padres, antiguos alumnos- con ganas de hacer teatro, de conocerse, divertirse y de lanzarse a la tarea de investigar con cuerpo, mente y alma el diálogo fundamental entre educación y convivencia.

Desde ahí, al ritmo de las semanas, se construye de manera colectiva la obra de teatro que se recoge en este DVD. Si el inicio del proceso estaba claro –fomentar entre los participantes un sentimiento sólido de pertenencia al grupo y de confianza hacia el mismo-, el resto de la agenda de trabajo debía ser marcada por los propios participantes, guiados por la tarea común: investigar desde el teatro la realidad de la educación.

Poco a poco, todos y todas se familiarizaron con las herramientas actorales, a la vez que surgían ideas y conceptos para debatir y comunicar. Mientras tanto nacían escenas, y de esas escenas otras, que se fueron amasando, transformando, elaborando y finalmente ordenando.

El título de la obra de teatro resultante, La cuadratura del círculo y otras reflexiones sobre educación, fue la última pieza que colocamos al finalizar este apasionante proceso de creación teatral o proceso creatral. Un título que refleja nuestro recorrido, nuestra búsqueda colectiva, nuestros debates y nuestras paradojas. Las paradojas de una educación que se busca y no termina de encontrarse, entre la transmisión del saber y el acompañamiento de procesos de desarrollo, entre el protagonismo del docente o del educando, de la enseñanza o del aprendizaje, de la evaluación o de la adquisición de habilidades útiles para la vida… Tantas paradojas y tantas reflexiones surgidas de nuestra búsqueda: tantas escenas que hemos querido compartir, para seguir generando debate.

La  desnudez de la puesta en escena –sin escenografía, sin atrezzo, actores casi sin vestuario- es también una reflexión, una llamada de urgencia a lo esencial: al pensamiento, al conocimiento, a la formación, único medio para conseguir transformar el mundo.

Igual que en un picnic, cada uno llegamos al grupo con nuestra tartera de ilusión, miedos, experiencias, talentos , dificultades… Lo culminamos disfrutando de un festín, de la energía vibrante de lo colectivo, de ese algo construido entre todos y todas que estamos felices de compartir contigo a través de este audiovisual.

Ahora, por favor, apaga tu teléfono móvil porque la función va a comenzar.
viernes, 29 de abril de 2011

Prueba de entradilla para el documental

lunes, 18 de abril de 2011

El documental


Tratar temas es fácil, tan sólo consiste en abordar conversaciones en torno a algún concepto. Exponer puntos de vista, explicar posturas, sacar conclusiones. La reflexión ya implica que las personas sean capaces de pararse sobre lo que está pasando y valorar su significado. Tomemos los teléfonos móviles como ejemplo. En unos 15 años se han desarrollado de tal manera que sus aplicaciones se han multiplicado, su funcionalidad ha crecido y han desarrollado múltiples mecanismos que en su origen nadie pensaba que pudieran tener. Los mejores ingenieros, publicistas y creativos están dirigiendo estas empresas.  Este desarrollo ha sido tal debido al interés económico, nos dejamos unos 30 euros de media mensuales usándolos: niños, adolescentes y adultos.  Nadie hubiera pensado jamás hace años que existiese este negocio. Nadie hubiera pensado que nuestras economías estuvieran dispuestas a depositar, aparte de los recibos habituales otros 30 euritos en hablar con los demás. Pues bien, generada nueva necesidad.
Existen países en los que ir al teatro es gratis, existen países donde la ópera es tarareada por los jóvenes en el metro o en el autobús. Lo que demuestra que se puede reflexionar y no solo tratar temas. Lo único que varía es el objeto con el que estamos trabajando. ¿Por qué no puede ser la educación algo que puede mejorar? ¿Qué parámetros en educación deben tocarse, modificarse para obtener mejores rendimientos?
Muchos estamos de acuerdo en que la educación en España, no ha sido uno de nuestros mejores logros, el sistema educativo tiene lagunas y carencias fácilmente visibles, y sin embargo no lo mejoramos. Nadie intenta hablar y sacar conclusiones, o simplemente nadie lo consigue. Tal vez existen pocos foros entre maestros y profesores activos que dialoguen, reflexionen y mejoren la educación. ¿Son las escuelas de hoy día almas dormidas en la comodidad? La educación no formal tiene un papel emergente en nuestro ejemplo. En nuestro proyecto, impulsado por una ONG, se pretende abordar el problema para sacar conclusiones. Extraer conclusiones para enseñarlas, mostrarlas, difundirlas. Sobre un escenario o en la gran pantalla. La idea es clara. Realizar un documental sobre este proceso de creación teatral. Desde el  equipo técnico nos sentimos comprometidos a seguir con rigor este proceso. Insertarnos en medio de un grupo de personas que pretenden hurgar en los entresijos de la educación, con la herramienta del teatro, para ver sus virtudes y defectos. Este grupo seguramente sea capaz de llegar a conclusiones válidas sobre cómo mejorarla. ¿Serán capaces de mostrar en una obra de teatro todo lo que piensan? Las cartas están sobre la mesa. Veamos si funciona.
El documental es un reto para nosotros. El equipo de la Rotonda de los patos producciones intentará ser fiel redactor de todo lo que pase en el grupo. Esperamos ser capaces de reflejar lo que vaya sucediendo. Desde el inicio vemos  ya un grupo del cual nos estamos sintiendo parte. Para nosotros hacer este documental supone igualmente un aprendizaje que esperemos podamos mostrar a todos aquellos a los que la educación les importa al menos un poquito.

Óliver Garvín
La Rotonda de Los Patos Producciones

Jugar y Actuar, el documental


Como parte de las acciones de sistematización de técnicas teatrales y lúdicas que puedan servir para mejorar la convivencia en las aulas, Jugar y Actuar  (J&A) plantea una creación audiovisual en forma de documental.

Este documental, realizado por La Rotonda de los Patos Producciones, está recogiendo el proceso de creación teatral colectiva que en estos momentos estamos desarrollando con padres, madres y docentes en Toledo. 

El documental servirá, durante la segunda fase del proyecto J&A, para explicar la creación teatral como herramienta de mejora de la convivencia en los entornos educativos y también para que otros colectivos puedan replicar nuestra experiencia. Además será el complemento de la Guía de Metodologías de Teatro y Lúdica Cooperativa para usar en las Aulas que en estos momentos estamos redactando también dentro del marco de J&A.
 

Fotografías de rodaje



Posted by Picasa
domingo, 17 de abril de 2011

Documental Jugar y Actuar



Empezamos con el corto de "Club Premium"